...Wissen muss in der Auseinandersetzung mit der Umwelt aktiv erworben werden, es kann nicht eins zu eins von den Lehrpersonen an die Teilnehmenden weitergegeben werden. Lernen ist für uns daher kein Wissenstransport, sondern ein aktiver, konstruktiver, sozialer und an Arbeitssituationen gebundener Prozess. Für diesen Prozess ist die Eigenaktivität der Teilnehmenden der zentrale Motor. Zusätzlich ist Begleitung, Förderung und Unterstützung durch die Lehrpersonen essenziell. Wir bauen auf ihrem Vorwissen auf und unterstützen sie dabei, ihr Wissen schrittweise zu erweitern. Wir fördern die Fähigkeiten unserer Teilnehmenden und setzten uns zum Ziel neue Denkprozesse anzuregen, neue Themen zu erarbeiten und ihnen neue Erkenntnisse zu ermöglichen. Unser Teilnehmenden gewinnen Selbstvertrauen, Sicherheit und Freude am Lernen.